Teorias da aprendizagem

Behaviorismo

Termo geral para abordagens de teorias da aprendizagem preocupados principalmente com elementos observáveis do comportamento como estímulos e respostas.

Preocupação em analisar aspectos mais objetivos do comportamento, ao invés de trabalhar em termos de mente e pensamento.

Autores: Watson, Pavlov, Gutherie, Hull e Skinner. 

Termos:

Condicionamento clássico: Tipo de aprendizagem relacionado ao encadeamento entre estímulos, entre respostas, ou entre ambos, estímulos e respostas. Envolve repetição emparelhada de dois estímulos, de tal modo, que um estímulo previamente neutro (condicionado) vem a eliciar uma resposta (resposta condicionada) similar àquela originalmente eliciada por um estímulo não neutro (incondicionado).

Estímulo Condicionado (CS): estimulo que inicialmente não elicia nenhuma resposta (ou que elicia uma resposta global), mas que, como em função de ser emparelhada a um estímulo incondicionado e sua resposta, adquire a capacidade de eliciar a mesma resposta.

Exemplo: um estímulo sempre presente por ocasião de uma reação de medo pode se tornar um estímulo condicionado para o medo.

Estímulo Incondicionado (US): estímulo que elicia uma resposta antes da aprendizagem. Todos  os estímulos capazes de eliciar comportamentos reflexos de estímulos incondicionados.

Exemplo: o alimento é um estímulo incondicionado para a resposta de salivação.